據Cumulus Media數據統計，僅在2018年，Google每分鐘搜尋次數就達到了370萬。在網路的海量訊息裡，如何防止學生作品抄襲，是個很難解決的問題。所以Google教育部門Google for Education推出了一個新工具Assignments，它可以幫助教師們核實學生作品的原創性。
Assignments中的「原創性報告」功能，不僅能夠發現抄襲的內容，還能快速檢測缺失的引用，確保學生們不會從其它地方盜用他人想法和觀點。該工具就是Google CourseKit的升級版本。之前，Assignments就將Google文檔、Google雲端和Google搜尋這些工具結合到一起，專門用於學校對於學生的管理。其中包含了作品收集、評分、互動回饋等部分，檢查抄襲就是這次添加的新功能。
基於這些功能，Assignments可以從數千億個網頁以及數百萬本數字圖書裡，驗證學生的文本報告。教師們可以通過Assignments，在他們教的課程中開啟「原創性報告」功能，然後學生進入平台後，就能在裡面創建自己的作品，提前進行三次檢查。
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檢測過程就跟我們畢業的論文檢測差不多，把作品「扔」進工具裡，大約需要20秒，就能自動進行檢測並生成報告。與現有網頁、書籍上匹配的文字段落，與外部資源有相關性，但缺失了引用的內容，都會突出顯示出來。結果也會被納入CourseKit的系統中去，便於學生和教師們在學習系統中進行管理。在這個學習系統裡，學生和教師也能進行互動和反饋，教師可以在數位報告上留下評論，學生也可以直接在評論中回答教師的問題。
在這之前，教師們都習慣把學生作品文本複製到Google搜索中，核實內容是否原創，這不僅效率低下而且具有片面性。Assignments實現了完全的自動化，不僅減少了教師的審核時間，簡化了審核流程，學生也能最大程度察覺自己作品是否完全原創。
Google的G Suite for Education產品經理布萊恩．漢翠克斯（Brian Hendricks）表示：
今天的學生面臨著一個棘手的挑戰，他們幾乎可以在網路上搜索到他們能想到的每一個想法，但他們很難在作品中平衡內容多少屬於外部靈感，多少屬於自己原創。
但他們得學會如何在這之間劃清界限，以及如何恰當地引用外部文獻。
另外，Google指出學校可將該軟件作為學習管理系統（LMS）的配套使用，也能與現有學習管理系統結合。Google還打算為各大學校創建學生作品的私人儲存庫，以便教師可以將學生作品與學校之前提交過的作品做比較。
目前，該功能在初始測試階段，教師將能夠免費訪問無限制的原創報告。幾週內正式推出後，教師可以免費最多為三個作品開啟「原創性報告」功能，如果想要無限期使用，就得升級到G Suite Enterprise for Education帳戶，每月支付4美元起（約新台幣126元） 。
Google推出這個平台，也是為了推進自己在教育領域的進程，今年Google也一直更新自己的教育方案G Suite Enterprise for Education。
而且，抄襲檢測也是一個相當大的市場，4月份知名論文檢測平台Turnitin就以17.5億美元（約新台幣549億元）被媒體集團Advance Publications收購。
但類似Google這樣的檢測工具在國外都已經屢見不鮮，Turnitin就聲稱它已收集了10億份學生論文，在全球15,000所教育機構中使用。對比起來，Google依然有它檢測範圍的局限性所在，它目前根本沒計劃創建全球學生論文數據庫。
Google是全球搜尋量最大的平台，學生們找資料幾乎都傾向於第一時間打開Google，而Google在自家平台做內容檢測平台，自然也具有明顯的品牌影響力和數據庫優勢。
責任編輯：江可萱
本文授權轉載自：愛范兒
