「就算是置入,觀眾還是最大!」《空姐忙什麼》爆紅的成功祕訣
「就算是置入,觀眾還是最大!」《空姐忙什麼》爆紅的成功祕訣

大家可能都記得「空姐忙什麼」中全聯先生和小八,誇張的演出詮釋飛機上空服員與乘客間的微妙互動。這個爆紅網路節目幕後推手,就是在台灣紅極一時的「全民最大黨」金鐘獎製作人巫秀陽。

2013年全民最大黨停播,巫秀陽轉戰網路影片。「一句話惹怒設計師」影片24小時突破百萬瀏覽次數,「空姐忙什麼」也在上線後爆紅,創下50天突破30萬粉絲,以及總計六千萬點閱分享的紀錄。

今年4月,「空姐忙什麼」更在《今日頭條》針對「網路短劇」舉辦的第一屆「金秒獎頒獎典禮」打敗中國各大團隊,一口氣奪下「最佳季度短視頻」和「最佳系列短劇」兩項大獎,成為最大贏家。

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戲劇的目標,就是不要讓觀眾關掉

在全民最大黨的製作人經驗,給了巫秀陽挑戰網路系列短劇的關鍵養分,從觀眾口味的了解、時事與劇情的融合、到笑點節奏拿捏,都讓他有更高機率做出病毒式網路短片。他認為,不管是電視劇或是網路劇,「最重要的目標就是不讓觀眾關掉,而唯一的途徑就是把內容做好!」

有邏輯的幽默,用喜劇抓住觀眾的眼球

「內容是有邏輯的幽默,不是惡搞!」巫秀陽認為,邏輯來自共同的生活經驗,有邏輯就容易引起共鳴。你必須習慣觀察生活、跟上時事,看見大家沒有發現的笑點或是痛點,在劇情中放大觀眾的微妙經驗,觀眾就會覺得好笑。例如一直要免費紅酒的乘客、私下換座位導致送餐大亂的情境,都是把航務的日常變笑點。

「這個置入我可以!」觀眾喜歡,品牌置入就成了推薦!

「就算是置入,觀眾還是最大!」巫秀陽說,現在的觀眾都很聰明,是不是有產品置入,觀眾都是知道的‧與品牌討論商品與劇本如何配合時,最高原則就是「不能背叛粉絲」,有幾個面向可以去想合理的置入,但劇情內容還是關鍵:

正片情境置入

以空姐忙什麼來說,與空服員在飛機上的工作直接契合的產品,就能正片置入,例如空姐賣免稅品、做飲料服務就非常合理。當大家對於演員有鮮明的空服員印象後,就可以發展空服員下班後的劇情,例如:空姐與出國戰利品合照、空姐在家去角質、敷面膜等,觀眾會很有共鳴。

幕後花絮

很多網路影片會在正片後剪接幕後花絮,瀏覽數也相當高。這時若有與正片較搭不上關係的產品,就可以透過演員的搞笑互動來介紹,引起注意。

周邊商品

有了一群喜歡你的粉絲,那麼跟戲劇情境相關的商品,也會有發揮的空間。像是行李吊牌、抱枕、眼罩、護手霜等空服員常用配件都是可能的商品。

之前空姐忙什麼也搭配歌手發片宣傳,像藝人小宇就在劇情中客串搞笑演出。有些粉絲甚至會在影片下方留言「這個置入我可以」,都讓巫秀陽覺得很有成就感。「網路劇的主要目標就是要讓觀眾覺得好笑、喜歡,進而大量的傳播。」在這個時代,觀眾若對產品的規格細節有興趣,自己就會上網搜尋,所以引起好奇和好感,才是最重要的!

6/12、6/27《數位內容即戰力》,金鐘獎製作人巫秀陽將親自分享病毒影音背後心法 [了解詳情→]

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翻轉教育新模式,東海大學如何打造AI時代產業即戰人才?
翻轉教育新模式,東海大學如何打造AI時代產業即戰人才?

「我們要培養的是AI時代的設計領導人才,而不是AI的操作工人。」東海大學建築系教授邱浩修強調,在AI技術快速演進的時代,師生也要快速演進,AI東海的課程設計,重視引導思考、自主學習能力,以發掘未來產業新的機會與可能性。

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東海大學建築系 邱浩修教授
圖/ 張雨禾工作室

光點實驗班:培養跨域整合能力

大渡山-東海人工智慧中心特別成立「光點計畫智慧設計實驗班」,透過兩門核心課程:「智慧環境設計」著重技術與方法培養,「智慧環境策展」則側重表現與溝通能力。

邱浩修指出,學生需學習各式AI工具,了解其技術特徵,並訓練自己的客製化AI模型。課堂上,針對實際問題,引導學生運用AI發展解決方案,並且直接參與策展、出版及競賽,作為成果發表。去年,學生們與台灣設計研究院合作,透過 AI 重建台灣歷史城市場景,在AI主題設計展上,展現跨域整合的創新成果。

在東海大學,採用「議題導向」的教學法,學生須培養對環境的敏銳度並進一步行動。有學生研究台中市中區日治時期的窗花設計,從史料中找老照片、到現場實拍,蒐集了大量日治時代窗花影像訓練AI,再運用AI創新演繹傳統工藝。邱浩修讚道,「以前要長時間調查研究和繪圖記錄,才能在腦中轉化想法進行設計。現在結合訓練和AI生成,就能快速刺激多樣化的想像。」

當學生自主學習,老師的角色何在?邱浩修說,老師要引導學生「問對問題」,學生提出的想法是否已有前人做過?網路上是否早有答案?「我們的責任是不斷挑戰學生,透過對話的過程激發思維,讓學生發展出更獨特的問題與解答。」

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東海大學強調教育翻轉,由老師引領、培養學生獨立思考與實踐協作能力。
圖/ 東海大學

「AI加實作 產業+最齊」實際應用所學,迎戰未來產業

「光點計畫」的成果已具體展現在產業實踐中,而在「未來事務所」產學合作專案中,優秀的學生不僅有校友提供的豐厚獎學金支持,還能深入產學合作團隊協助研發。有的學生負責台灣特色住宅AI模型訓練,另有學生開發參數化演算法,整合建築法規與安全需求轉換為AI規則,用於生成3D設計方案,這些研發成果已實際應用於未來事務所的台灣社會住宅設計。

2024年,大渡山-東海人工智慧中心獲得經濟部價創計畫補助,該補助獎勵學界促成、培育具前瞻技術之新創事業。計劃的目標是成立新創公司,將研發成果轉化為市場商機。東海大學團隊預計開發一系列AI軟體平台,協助建築產業智慧化轉型,展現接軌產業界的卓越成效。

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學生們掌握AI結合建築工程,激發無限創意與細膩設計。
圖/ 開務聯合建築師事務所

AI時代教育的變革與不變「AI東海 生成未來」

展望未來人才,開務聯合建築師事務所龔瑞琦建築師指出,當AI可以提供許多設計方案時,未來建築師的重心會轉成選擇方案與決策。因此,產業界需要的人才,除了熟悉AI技術,還需具備廣泛的知識基礎,例如環境、交通與社會學知識等。「學校不再花大量時間教設計,更著重跨領域學習,培養學生認識社會與產業需求,才能做出最佳判斷。」

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東海大學AI課程圖表。
圖/ 東海大學

邱浩修補充,AI能加速人才的創作過程,但對缺乏經驗的人來說,有了AI工具並不會讓他們產出更好的作品,因為他們還無法判斷作品的好壞。「在AI時代,個人素養、判斷能力、對美學和創意的鑑賞力變得更加重要,這些能力不是單靠工具就能培養的。」

在教學實踐上,東海大學也不斷創新調整。邱浩修分享,從剛開始著重教學,到現在採用更開放的學習模式,讓學生自主探索,他認為,AI時代的教育重點,不在於傳授固定知識,而是創造互動學習的環境,激發學生活用網路資源與社群技術,培養思考與整合能力。

如此一來,即便AI技術如何革新,學生都能擁有快速掌握工具的應變能力,將所學轉化為創新的思維與實際解決方案,展現新世代人才的獨特競爭力。

晉身AI人才! 來東海大學以AI+產業實作,不管什麼系 未來都有實力!Watch more:
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